Com o início do ano letivo de 2026 em todo o país neste mês de fevereiro, uma tendência ganhou destaqueno campo de pesquisas do Google quando o assunto é educação: o crescimento vertiginoso pelo termo “atividades educação infantil”.

Segundo dados recentes de tendências de busca, o interesse por este tópico saltou impressionantes 300% no norte do país, revelando um movimento intenso de educadores e pais em busca de recursos pedagógicos para o retorno às salas de aula. 

O levantamento aponta que a busca por termos práticos domina o cenário. Além do recorde de 300% para atividades específicas, variações como “atividades educação infantil” (no plural) também registraram alta de 180% na mesma região.

Esse comportamento reflete a necessidade imediata de planejamento para o período de adaptação escolar, fase crucial onde o lúdico e o acolhimento são prioridades. 

Contraste de regiões 

Enquanto o norte foca na prática pedagógica, o sul apresenta uma tendência inversa no que diz respeito às questões administrativas. As buscas por “secretaria de educação” e “secretaria da educação” caíram 40% e 30%, respectivamente.

Especialistas sugerem que esse declínio ocorre porque, em fevereiro, as burocracias de matrícula e transferência — comuns em dezembro e janeiro — já foram resolvidas, permitindo que o foco se desloque da gestão para a execução dentro de sala. 

Outro dado curioso é a estabilidade ou queda leve em nichos específicos, como a educação especial (-6% no Sul), indicando que o planejamento para este setor pode ter ocorrido de forma antecipada ou segue um ritmo mais perene ao longo do ano.  

Destaques 

Por que o interesse disparou? 

O salto nas buscas coincide com o calendário escolar de 2026, que teve o dia 2 de fevereiro como data oficial de retorno para a maioria das redes estaduais e municipais. Com a meta de educação em tempo integral avançando no Brasil (atingindo recordes este ano), os professores estão sob maior pressão para diversificar o repertório de atividades. 

O que explica o movimento?

O fenômeno também é impulsionado por pais que, com o fim das férias, buscam complementar o aprendizado em casa, focando em “folhas de atividades cognitivas” e “brincadeiras sensoriais”, tendências que também ganharam força em redes sociais como o Pinterest este ano.